不管是开展中国特色的大国外交，还是推进“一带一路”建设；不管是抢险救灾、反恐维稳、海外维和、远洋护航、联合军演、护侨撤侨，还是各种国际合作，国家语言能力都起着关键作用。“掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙”，《规划》指出，今后5年，要提高国家语言文字服务能力，重点提高保障国家战略和安全的语言文字服务能力、创新语言文字服务方式。
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《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化考试。考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。
《国际汉语教师证书》面试将于2016年7月9-10日（2天）、7月16-17日（2天）在国家汉办指定的海内外考点举办，通过《国际汉语教师证书》笔试的考生均可报名参加。
本次面试在外语测试环节将设置多语种供考生选择，考生可根据实际情况并参考考点所提供小语种测试种类进行报名（各类小语种将在报名时间段内陆续上线）。
悉尼先驱晨报5月29日发布题为《孔子学院课堂的背后：中国政府机构为新南威尔士州学生授课》的报道，文章称孔子学院为中国政府文化入侵的工具。此文一出，澳洲教育界人士群起驳斥，批评悉尼先驱晨报罔顾事实、独断抹黑中文教育。
“互联网 + ”是互联网思维的进一步实践成果，推动社会经济形态不断发生演变。汉语国际教育专业的课程建设应该紧跟时代新思维，引入“互联网 + ”理念，在师资队伍、教学内容、教学方法、教学督察管理制度、校外实践基地、课程考核等方面进行改革，使课程建设更科学合理、更好适应新时代下的专业需求和社会需求。
ICTP项目弥补了优质汉语教师培训资源的不足，从而能够为汉语教学市场提供更多合格的师资力量。ICTP项目课程立足于汉语教学实践，在系统而深入地传授国际先进的汉语教学经验的同时，还可以帮助海外本土汉语教师提高现代汉语知识、中国文化常识以及汉语教学技巧和技能。
伴随全球中文热的兴起，不少在线中文产品纷纷问世，角逐海外华文教育市场。如今，一款新的在线中文产品——Chinlingo(意即“地道的中文”)22日又在厦门上线了。
新加坡教育部代部长(学校)黄志明3月21日晚出席华侨中学97周年庆暨董事会就职仪式时，强调双语政策的重要。随着中国经济迅速发展，汉语受到国际人士热爱。近年来，多个国家纷纷在政府组织下开设或增加中文课程， “中文热”一度成为现在与将来的一大现象。
11月7日，由印尼阿拉扎大学孔子学院主办，印尼汉语教学促进会协办的第一届“汉语之星”比赛在雅 加达举行，来自雅加达地区7所高校的107名选手参赛。印尼国家博物馆代表DECLAH女士、印尼中国友好协会李常足先生、印尼汉语教学促进会李巧彦女 士、阿拉扎大学副校长LUBIS先生、雅加达地区各高校的汉语教学负责人、汉语教师代表等30余人出席比赛现场并参加了颁奖典礼。
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